肖玲玲　刘君子

【摘 要】为了明确当前的高职生在顶岗实习期间心理健康状况，本次研究对261名顶岗实习期的高职生进行了调查。结果表明，高职生在顶岗实习期间心理健康状况较差，男生的心理健康程度低于女生，来自农村的高职生心理健康程度要低于来自城市的高职生。

【关键词】高职生 顶岗实习 心理健康

高职生在我国是一个非常庞大的群体，他们与本科生之间的主要差异在于更加侧重于实践动手能力方面。因此，实习是高职人才培养过程中必不可少的阶段。而顶岗实习则属于高职生实习中为期最长、对能力要求最高的一种，需要高职生在短时间内承担起岗位的所有职责，这对于高职生而言是一个巨大的挑战。因此在这一时期的高职生很容易产生心理健康方面的问题。

为了弄明高职生在顶岗实习期的心理健康状况，本人借助于兼职班主任和顶岗实习指导教师的身份，对顶岗实习期高职生的心理健康问题进行调查与分析，力图弄明当前顶岗实习期高中生的心理健康状况，为改善顶岗实习期高职生的心理健康问题提供理论指导。

一、调查方法

（一）调查对象

本研究的调查对象为宜昌三所学校顶岗实习期的高职生，共计261人。其中男性156人，女性105人，家庭所在地为农村的128人，家庭所在地为城镇的133人，平均年龄21±1.21岁。

（二）调查工具

《症状自评量表SCL90》。该量表共有90道题目组成，可以划分为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性以及其他这10个维度。量表采用likert5点计分的方式进行计分，“1～5分”分代表着从“没有”到“严重”，以调查对象得分的平均分作为衡量高职生心理健康状态的标准。分数越高，则心理健康水平越差。很多研究都证实了《症状自评量表SCL90》在高职生群体中的应用具有良好的信度和效度。本研究中，各个维度的Cronbach's α系数分别为0.72～0.86，全量表的Cronbach's α系数为0.82。

（三）调查程序

将问卷进行打印后，装订成册，利用实习班级举办实习动员会的时间，在各个班级班主任的帮助下进行统一施测。问卷由本人或者班主任统一发放，回答时间为20分钟，回答完毕后，统一回收。

（四）统计分析

本研究使用excel2007对调查所得数据进行录入与整理，使用spss19.0对数据进行统计分析。

二、调查结果

（一）顶岗实习期高职生的心理健康总体水平

为了明确顶岗实习期高职生心理健康总体水平，采用描述性统计的方法对本研究调查对象得分的平均分和标准差进行计算，并将计算结果与全国正常人常模进行比较，结果如表1所示。

从表中可以看出，本研究调查对象在量表上的得分的各个维度都要显著地高于全国正常人常模的分数，且这种差异达到了统计学意义上的较高水平。因此，可以说明当前顶岗实习期高职生的心理健康的确比较差，所以需要对顶岗实习期高职生的心理健康问题加以重视。

（二） 顶岗实习期高职生心理健康状况的性别特点

使用独立样本t检验的方法对不同性别顶岗实习期高职生心理健康的状况进行比较分析，分析的结果如表2所示。

从表中可以看出，除了在恐怖维度的得分上，男性与女性不具有差异性之外，在其他维度的得分上，男性的得分都要显著地高于女性。这说明了顶岗实习期的男生比女生的心理健康水平更差。

（三）頂岗实习期高职生心理健康状况的生源地特点

同样使用独立样本t检验的方法对不同生源地顶岗实习期高职生心理健康的状况进行比较分析，分析的结果如表3所示。

从表中可以看出，除了在其他维度上的得分，来自城市的高职生和来自农村的高职生之间不具有显著性的差异外，来自农村的高职生的得分都要显著地高于来自城市的高职生。这说明了在顶岗实习期间来自农村的高职生的心理健康程度更差。

三、小结

根据调查结果可以看出，当前顶岗实习期间的高职生心理健康状况总体较差，这有可能是由于顶岗实习期压力过大造成的。而且从顶岗实习期高职生的心理健康特点来看，男生的心理健康程度要普遍低于女生，来自农村高职生的心理健康程度也普遍低于来自城市的高职生。因此，当前高职院校学生工作者要注重顶岗实习期高职生的心理健康问题。这其中，男生和来自农村的高职生的心理健康状况更应该给予重点关注。

【参考文献】

[1]李慧英， 谢艳.高职生实习期心理状况调查[J].教育与职业，2013 （34）： 47-48.

[2]向群英， 黄诚， 漆晓玲. 高职生顶岗实习期间心理状况的调查与对策研究[J].成都航空职业技术学院学报：综合版， 2012， 28（3）： 12-15.

[3]吴雷达.高职生心理健康状况调查[J].教育与职业， 2013 （31）： 38-40.