黄丽娟　徐义勇

【摘 要】中医人才培养是中医事业发展的关键。经过60年的发展，高等院校教育已成为我国当前中医人才培养的主要模式。而学科竞赛作为一种以学生为主体，理论与实践紧密结合的活动，已经成为中医人才培养过程中不可或缺的重要组成部分。

【关键词】学科竞赛 中医人才培养 作用 思考

一、我国中医人才培养的现状

新中国成立以后，中医人才培养真正形成了规模发展。自1956年全国4所中医药高等院校成立以来， 中国高等中医药教育已经历了60年的发展。60年来， 在党和国家的高度重视下， 建立了多形式、多层次的中医药教育体系， 实现了由传统教育方式向现代化教育方式的转变， 逐渐形成了以院校教育为主体的人才培养模式， 并取得了多方面的成就。但长期以来，我国高等中医药院校在中医人才培养方面也普遍存在着重知识轻能力、重共性轻个性、重理论轻实践等问题。这些问题正严重制约着高等中医药院校人才培养的质量。

二、学科竞赛在中医人才培养过程中的作用

大学生学科竞赛有着常规教学不可比拟的教育功能，对培养学生能力，提高教学质量，特别是优秀人才的培养，具有独特的和不可替代的作用。早在2007年，《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]l号）文件在“实践教学与人才培养模式改革创新”部分就明确提出：继续开展大学生竞赛活动，重点资助在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动，能够激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神。……