林光弼

【摘 要】本文主要以泥塑在农村初中美术课堂教学中的本土化优势作为出发点，并从深入农村生活和引导学生尝试泥塑装饰技巧等方面探讨了泥塑在农村初中美术课堂中的实践，以期为广大农村初中美术教师提供一些参考和意见。

【关键词】泥塑；农村；初中美术；实践

新课改全面推行和实施之后，更加注重农村美术本土资源的有效利用。并鼓励教师结合教学内容和学生个性要求开发带有乡土气息的美术课程资源。泥塑创作的原材料是泥巴而泥土在农村随处可见，是农村本土化资源的一种。泥塑就是以泥土为主料再借助其他材料加以加工和修饰。在农村初中美术教育教学中引入泥塑实践教学，其出发点和落脚点是培养学生的创新思维和实践操作能力，并在提高艺术审美情趣的同时充分发挥学生想象力，实现促进个性发展和全面发展的美术教学目标。

一、泥塑在农村初中美术课堂教学中的本土化优势

泥塑作为美术教学形式的重要组成部分，泥塑創作具有生动活泼和趣味性浓烈动手操作性强的特征，因此深受广大初中学生的喜爱。在初中美术课堂教学中引入泥塑创作，能够在提升学生美术学习兴趣的同时达到培养学生创新思维能力的目的，尤其对于提高初中学生实践动手能力具有积极的影响。与城市相比，农村的教学设备不充足、师资力量严重不足。但是农村的生活气息较为浓烈，泥土资源较为丰富。……