黄炎强

【摘 要】“导学互动”是引导学生自主学习和积极思考的重要教学模式，初中数学教学活动中，以教师为主导，学生为主体，已经成为数学教育工作者的共识。但是在实际教学过程中，往往失之偏颇，或夸大教师的作用，发展成以教师为主体的教学活动。那么如何才能将“导学互动”应用到初中数学教学模式中去呢？本文通过“导学互动”在初中数学教学模式中发挥的作用，分析了导学教学模式在应用中应该注意的事项，以便为初中数学教学模式的发展指明方向。

【关键词】导学互动；初中数学；教学模式

1.引言

随着教育体制改革的推进，教育工作者在教学活动中不仅要传授知识，还要开发学生自主学习和思考的能力，传统的教学模式已经不能满足现代社会对人才的需求。教师教学模式和教学观念的转变迫在眉睫，发展以学生为本，以学生为主体的教学观念，激发学生学习热情，引导学生发挥自身的智慧和潜能，培养学生自主学习的能力。

2.导学教学模式概述

2.1导学教学模式的内涵

“导学教学”是指在课堂教学活动中，教师的“教授”变为“引导”，以引导促进教学，学习与思考相结合，加强学生之间、师生之间合作互动的教学模式。其表现特征：一是以课时为基础，将课堂知识系统化、结构化，通过课堂训练检验学生的学习成果；二是以教学提纲为中心进行课堂教学活动；三是以“导学互动”作为课堂教学的表现形式。通过课堂导学互动，加强师生间、生生间的和谐关系，營造良好的课堂氛围。……