何金义

摘 要：语言是人类交际的重要工具，包括书面语言、口头语言和肢体语言。自古至今，语言在中小学各科教学中起着非常重要的作用，特别是语文教学，更需要教师凸显语言的艺术性、科學性、形象性、诱导性、审美性等，充分发挥语言的教育作用，提高学生的语文素养。

关键词：语文教学；语言特色；浅议

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.025

众所周知，语言是人类最重要的交际工具，而口语表达能力则是学习、工作和生活所必需的最基本的语言素质。谈判桌上的交锋、生意场上的交易、会议室里的陈辞、日常生活交往中的对话，时时处处都展示着“说”的魅力。作为直接担负语言教学任务的中小学语文学科，必须适应社会和时代的需求，致力于培养“说”的能力。俗话说：“亲其师，信其道。”一个优秀的教师，必定是在课堂上运用语言的高手，通过语言传达文章字里行间所表达的信息，传递作者所表达的情感，让学生和文章作者产生共鸣，通过语言文字沟通情感，影响学生的精神世界，形成正确的价值导向，提高学生的语文素养。

17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家夸美纽斯所确立的班级教学制度，是人类教育史上的一次革命，影响到世界各国，从而确立了课堂教学是学校教育的最基本形式。可以说，课堂教学的质量直接影响到学校教育的质量和人才培养的质量。而课堂教学主要是教师通过语言完成的，即便在当今大力运用信息技术教学的时代，语言的重要作用依然没有能被代替的工具，同时教学语言又有它的特性，是一门艺术，同样的语言环境，不同的教师运用出来就有不同的语言风格，它是构成教师综合职业能力的重要组成部分。……