陈志明

摘要：本文以合作学习理论为指导，从实验设计、课堂探究等方面对中学思想政治课中实施合作学习策略进行研究与探讨，研究表明，在中学思想政治课实施合作学习，对激发学生的学习兴趣，提高学生学习和合作能力有一定的作用，旨在为完成中学思想政治教学，提高教学效果提供可靠的证据。

关键词：小组合作学习；中学生；思想政治；制作课件；快乐学习

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）02-0023-02

在中学思想政治实际教学中，我们发现中学的政治学科因其理论体系的庞大以及内容的相对抽象性，很多学生对政治这门课程不能提起很大的兴趣，在平时上课时学生把政治课当作是一节自由安排课。学生的不够重视，令许多一线的政治老师为了上好一节思想政治课，为了提高政治教学质量而绞尽脑汁。国务院关于基础教育改革与发展的决定指出："要鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。"

合作教学作为一种切合新课标要求的学习方式，已经全面走进我们的课堂，广受教师的青睐。针对此现象，就如何让学生重视思想政治课的学习，在教学实践中，运用合作学习发法，培养学生合作学习精神，让学生在快乐中学习，本文做了一些符合课改精神的研究与探索，取得不错的效果。

1.合作学习模式的构建

合作学习教学活动是一种复合的目标导向活动，构建合作学习的教学模式主要有以下两种：