刘俊萍

【摘 要】英语教学的内容可以分为听、说、读和写。写主要指的是写作，写作是重点考察学生英语综合能力的项目，写作能力是在慢慢积累和学习的过程中才形成的。文章对当前英语阅读和写作教学中的问题进行分析，并着重介绍了改变现状的方法。

【关键词】新课改；高中英语教学；阅读；方法

高中英语是一门比较重要的课程，学好英语也就是学好听、说、读、写。写作是英语教学和英语学习中难度比较大的部分。要学习写作，对学生的词汇量和句子、短语积累，以及学生对文章的构思能力等有较高要求。我国教育行业对学生的英语教学投入较多精力，但是实际教学中常常出现“读写分离”的教学状况，这种教学方式直接作用于学生的英语阅读能力，阻碍了学生写作能力的提升。阅读是写作的基础，高质量的阅读材料用词准确且规范，学生在阅读的过程中会逐渐掌握这些词或句子，并积累更多的语法知识，在写作中也会有所体现，增强学生的书面表达能力。通过阅读，不仅能提升学生的写作技能，还能够帮助学生扩大自身的阅读范围。

1.当前英语教学过程中阅读和写作中出现的问题

英语教学中，许多教师将学习的重点指向学生的阅读能力，忽视了通过阅读提升学生写作能力的方法。高中英语教学压力较大，而且课程的教学时间比较宝贵，教师对听、说、读、写虽然比较重视，但却在四种技能的融会贯通上缺少实践，有些甚至认为这四个部分是互相独立、互不影响的。……