应学香

（福建省建宁县城关中学）

摘 要：众所周知，兴趣是最好的老师，所以，在开展课堂教学过程中，首要任务就是有效地激发学生的学习兴趣，而合作探究又是提高学生交流能力、自主探究能力、合作能力的关键举措之一。可以说，学习兴趣的激发和学生合作探究能力的培养是新课改倡导的主要教学目的，也是广大一线教师关注的问题。基于此，旨在让兴趣和合作探究主宰英语教学课堂，以初中英语教学为例，阐述教学现状之后，研究了激发学生学习兴趣和培养学生合作探究能力的措施。

关键词：兴趣激发；合作探究；初中英语；实施建议

一、初中英语教学现状分析

现阶段，我国的初中英语教学工作取得了新的成绩，但也存在学生的学习兴趣得不到有效激发，学生的探究能力得不到有效培养，教师压力大，教学任务重，学生的学习效果并不理想等一系列问题，亟待解决和完善。

二、让兴趣和合作探究主宰初中英语课堂的建议

由上述分析可知，我国的初中英语教学现状不容乐观，在实际教学过程中，学生的学习兴趣和积极性不高，学生的自主学习和探究能力也得不到有效激发。因此，笔者结合自身多年的实践教学经验和所掌握的理论知识提出了几点建议和措施，希望兴趣和合作学习能够真正地主宰初中英语课堂。具体内容如下：

1.如何有效激发学生的学习兴趣

为了有效地激发学生的学习兴趣，笔者认为，初中英语教师可以从以下几方面着手。……