孙明锋

（杭州市富阳区永兴学校初中部）

我曾对自己班级的学生做过一个调查，主题是“你喜欢什么样的班主任”。

有代表性的回答如下：

生1：时常参与班级里的活动，能在考试失利时给予我鼓励，比較幽默。

生2：和蔼，性格不暴躁，评论事情不只看结果，要看过程；乐观，会从各个角度帮助自己的学生，体谅学生的感受。

生3：我希望我的班主任关心班级近况，可以多和学生交流，多管理班级纪律。

生4：脾气好，会和学生打成一片，但正经的时候很正经，有时严肃，有时玩得开，不死板。

生5：热情大方有深度，和蔼乐观，十分支持学生，管理略严，会和学生开玩笑……

综合学生的回答，学生比较喜欢的理想班主任是：和蔼、乐观、助人、体谅、严格、耐心。

当了十多年班主任，深深感受到一个班主任对初中学生的影响多大，毫不夸张地说，一届学生三年下来（初一到初三），什么样的班主任就会带出什么样的学生，学生身上会深深印上班主任的痕迹。对于学生成长来说，碰到一个好班主任是一生的荣幸和幸福。我当班主任的初衷就是希望我的学生能幸福，能和我一起开心地度过初中三年的美好时光，让他们因为我的存在而感到幸福。班主任是一个班级的掌舵人，班主任的理念决定了班级的发展方向，班主任给自己找一个合适的位置非常重要。班主任的成功与否不在于自己亲力亲为了多少件事，而是要做一个引导者，引导学生领悟学习的真谛，掌握学习的主动权，让学生真正成为学习生活的主体。