张鹏　李卫　张治国　刘英

摘 要 本文对如何改进课堂教学方式和开展创新性实验进行了探讨，指出培养材料加工工程专业创新型人才须理论和实践并重，通过改进课堂教学方式培养学生创新思维，开展创新性实验提高学生创新能力。

关键词 课堂教学方式 创新性实验 创新思维 创新能力

Abstract This paper discusses how to improve classroom teaching methods and carry out innovative experiments. It is pointed out that cultivating innovative talents in materials processing engineering should pay equal attention to theory and practice. Cultivate students 'innovative thinking through improving classroom teaching methods， and carry out innovative experiments to improve students' innovation ability.

Keywords classroom teaching methods； innovative experiments； innovative thinking； innovation ability

社会进步和人类文明都离不开材料的发展，新材料的产生和材料加工技术新工艺的发展，对社会科学技术具有重大的推动作用。近些年来，伴随着材料领域新技术和新工艺的发展，对材料人才的素质提出了新的要求。暨南大学材料加工专业已建立比较完备先进的材料制备装置、结构和微观结构分析仪器和性能测试分析仪器，2015年获批成立“高性能金属耐磨材料技术国家地方联合工程研究中心”，是国内首个“耐磨材料”行业国家级创新平台，与各个材料加工生产厂家有着密切联系，便于学生实操和认识各种先进材料加工制备机器。在这一背景下，厚基础、宽专业、高素质、能力强成了暨南大学培养材料加工方向毕业生的主要目标，注重培养学生的创新思维与创新能力。

对于培养材料加工工程专业的学生而言，结合理工结合、实践性很强的学科特点，笔者认为现有的教学方法和模式需要进行一些改革，转变以往教学中“过于重视理论、实践较少、看轻专业技能”的观念，用有效的教学方式在课堂教育中逐步培养学生的创新思维和创新能力，用富有趣味、紧密结合实际的创新性实践提高学生的综合素质和创新实践能力。……