曹斌

（四川省南充市李渡中学）

摘 要：随着教育改革的不断深入，不仅仅是高中数学，所有科目的教学都普遍开始运用导学案。导学案的运用是以学生自主学习为基础，包括课前预习、课堂练习以及课后的归纳总结等，提高了学生在高中数学课堂上的参与性，促进了师生之间的交流，培养了学生的思考能力、自主学习能力。导学案是一种新型的教学手法，符合以学生为主体的主流教育思想，是教学模式的一大创新，在实践教学中也体现出一定的优越性。结合实践经历，浅谈导学案在高中数学教学中的运用。

关键词：导学案；高中数学；教学

导学案是一种对于课本知识的迁移，应实际需要做出数学课本二次创作，旨在通过导学案运用加强学生对于课本的理解。对于新课标的教学要求，传统教学模式已经无法满足学生的教学需要，目前倡导的教学思想是以学生为主体，增加学生与老师之间的互动，达到更高的教学效果与教学效率。而自主学习则是重要的教学手法之一，导学案的使用就是一种自主学习的教学手法。按照目前的教育发展趋势，自主学习的教学手法会运用得更加广泛，因此，对于导学案的研究有一定的研究价值与研究意义。

一、我国高中数学中导学案应用现状及其问题分析

导学案在高中数学中的应用主要是为了提高学生的自学学习能力，导学案能够充分发动学生对探究问题的动力。虽然导学案的教学模式已经被广泛认可，但是仍然有教师固守成规，坚持以传统教学模式进行教学，限制了学生全面发展。……