杨晨霞+涂风涛

摘 要：“对象优先法”在历届SIGCSE（计算机科学教育）会议上一直受到鼓吹，而提倡“基础优先法”的呼声却很微弱。但近年來随着“对象优先法”在高职院校Java语言教学过程中遇到挫折，这一切才得以扭转。文章主要探讨在高职Java语言课程教学改革中采用“基础优先”的方法，并且以问题驱动的方式教授程序设计的概念和技术。通过实践检验，该教学方式提高了学生的面向对象编程能力。

关键词：基础优先法；问题驱动；教学改革

作者简介：杨晨霞（1978-），女，江西瑞金人，南昌师范高等专科学校讲师，研究方向为计算机应用；涂风涛（1976-），男，江西南昌人，南昌师范高等专科学校讲师，研究方向为网络安全。

基金项目：江西省高等学校教学改革研究课题“基于CDIO理念的创新型高技能人才培养模式的研究与实践——以高职院校软件专业为例”（编号：JXJG-14-41-5），主持人：涂风涛。

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）05-0071-03

随着全球软件服务外包和国内第三产业的快速发展，我国的软件行业成长迅猛，产业对人才需求旺盛。高职软件专业迎来发展机遇。Java是一种被广泛使用的面向对象程序语言（Object-Oriented Programming Language），有许多研究机构和公司采用Java来发展各种用于科学计算和商业的大型应用软件。因此，很多高职院校都把《Java语言程序设计》作为程序设计的第一门课程，使得学生可以站在计算机应用的前沿，并与计算机其它课程的学习相辅相成。由于Java在动态网页开发和安卓操作系统上的广泛应用，随着……