马允尚+何健+林俊

摘 要：以高中乒乓球选项课学生为研究对象，在高中乒乓球选项课教学中进行多球教学法的实验研究，结果表明：实验班在技术方面明显优于对照班，多球教学法比常规教学法更有利于提高学生的乒乓球技术水平，同时多球教学法有利于学生形成动力定型，有利于形成正确的动作技术概念，有利于培养学生团体合作精神，提高学生对乒乓球的兴趣等。

关键词：多球教学法；高中；乒乓球选项课

由于乒乓球运动受到场地的限制，很多学校没有足够的乒乓球桌进行教学，因此开展起来相对困难，而且由于现在的教学方法、教师等问题，导致学生产生技术错误，虽然这种现象并没有影响学生对乒乓球的热爱，但是并不利于学生未来乒乓球技术的发展。有些开展了乒乓球课的学校，教学效果也不是很理想，而在教学中应用多球教学法的更少。能在高中阶段找出适合学生的教学方法，有利于培养学生对乒乓球运动的兴趣。

为了提高学生对乒乓球的兴趣，本人认为对高中乒乓球选项课的教学方法进行研究是非常必要的。在教学中应用多球教学法，能提高学生对乒乓球的兴趣，同时提高乒乓球教学的效果。

一、结果与分析

1.实验前后对学生参与乒乓球选项课兴趣的调查

表1是对实验班学生参与乒乓球选项课兴趣的调查，实验前学生对乒乓球选项课非常感兴趣的占9.5%，感兴趣的占26.2%，兴趣一般的占52.4%，不感兴趣的占11.9%，即对乒乓球选项课感兴趣的只占35.7%；……