许一琳

[摘 要]电影是一门包含文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术的综合艺术，但它又具有独特的艺术特征。教师通过精湛的教艺，指导学生运用好电影艺术，学生手下的文字就一定会活色生香。教学中，教师可指导学生细观环境，巧铺垫；凝视神态，巧捕捉；注意角度，巧选择；感悟情感，巧内化；欣赏细节，巧联系；突出主题，巧类比；锻炼能力，巧融合。

[关键词]作文教学；电影艺术；运用

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）04-0075-02

最近，学校的电影节正在如火如荼地开展着。电影像一位亭亭玉立的少女，款款地向我们走来——她走进通灵厚重的语文课堂，展现她那曼妙的舞姿；她走进歌声嘹亮的音乐课堂，展现她那清脆动人的嗓音；她走进智慧创新的科学课堂，展现她那芊芊玉手；她走进活泼生动的品社课堂，展现她那美丽品格；她走进洋溢着时代气息的信息技术课堂，展现她那时尚的霓裳舞衣——她是否能走进作文课堂呢？我进行了深思，并开始实践。

一、细观环境，巧铺垫

影视作品必然要涉及环境，每一个个体都和一定的环境紧密相连，环境担负起烘托影视作品主题的重要作用。如果电影拍摄得很粗糙，选景不精妙，就会让观众觉得作品没有厚度和力度。再观作文，其实也一样，典型环境的描写可以衬托出鲜活的人物性格，交代作品的时代背景，推动故事情节的发展。我将影片《最后的姿势》引入作文教学当中。影片开头，画面“天空阴沉沉的！”给学生创设了一个悲情的基调，预示着将发生可怕又令人震撼的一幕。……