王红艳+岳志坚

[摘要]基于调查研究，着重考察多媒体在小学英语教学中的应用现状，剖析存在的问题，并针对这些问题提出相应的改进策略，以期帮助教师处理好多媒体技术与课堂教学的关系，提高小学英语课堂教学的效率和质量。

[关键词]多媒体技术；小学英语教学；问题；策略

[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]10054634（2017）01011505

0引言

《国家基础教育课程改革纲要（试行）》里提出：“大力推进信息技术与學科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”[1]。这一要求充分体现了多媒体在小学英语教育中的重要地位和作用。多媒体将文本、声音和图像等多种媒体形式进行综合，借助计算机系统进行人机交互式信息交流和传播，应用于英语教学中，旨在以多媒体信息为媒介，结合传统教学手段共同作用于学生，形成合理的教学过程结构，实现最优教学效果。

近年来，在新课程改革背景下，多媒体在小学英语教学方面的应用逐渐受到重视，成为现代教学中的重要辅助措施。一方面，有助于实现教学情境化，培养小学生英语学习的语感语调；另一方面，有利于提高小学英语课堂教学效率，拓展课外英语教学。然而，随着多媒体的深入应用，小学英语教学也暴露出诸多问题，影响了英语教学的整体质量。……