孔兰英

【摘要】小学语文阅读教学的关键点在于激发学生的自主学习欲望，令他们尽快选取适合自身的学习模式。为了顺利达成该类目标，教师需要将课堂这类主战场效应发挥完全，令学生内驱力得到全方位释放、成为课堂真正的主人并获得全面化的素质整改成就。笔者的任务，便是集中探讨当前我国小学语文高年级阅读科学化教学的要点，希望能够引起相关教学人员关注和合理改善沿用。

【关键词】小学语文 高年级 阅读教学 控制要点

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0055-01

前言：想要愈加理想地学习语文课程，就必须预先阅读各类课文并从中领悟、创新关键知识点。而课堂始终是小学生进行自我展现的中心平台，因此要求教师予以充分开发利用，并结合各类技术手段和实践经验，激发出学生深入性的自学技能和创造意识。至于究竟如何合理化控制小学语文高年级阅读教学要点，具体细节将如后续内容阐述。

一、全面激发学生的自主学习欲望

想要大幅度提升小学高年级语文阅读教学质量，第一要务便是激发出学生强烈的自主学习欲望，避免他们在日后课堂重复衍生注意力分散问题。归根结底，语文课程始终是一门关键艺术，而灵活性的导入，则更加有助于集中学生注意力，令其快速介入最佳的学习状态。具体方式表现为：

（一）设置合理疑问

小学生普遍保留强烈的猎奇心态，而经过疑问巧妙性设置，恰巧能够迎合他们这类独特心理。……