牛文华

摘 要：高效课堂是建立在学生主体参与，主动思考的基础之上的，为此我们要摒弃旧观念，学习新思想，践行新模式，要以学生为中心，重视学生学习兴趣的激发与培养，重视学生思考的启发与引导，这样才能让整个教学成为学生主体参与的活动，实现学生的全面发展，构建高效课堂。

关键词：高效课堂；学习兴趣；个性化阅读；开放环境

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0115-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.071

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学得到了广阔的发展空间，语文教师也在不断地改进教学理念，提升教学水平，积极探索构建高效课堂的教学策略，希望给小学生带来全新的学习体验。构建高效课堂成为广大教师不懈探索与追求的教学目标。要构建高效课堂，首先必须认识到什么是高效课堂。高效课堂不是单纯地看学生记住了多少教材知识点，教师讲解得如何。而是要以学生为衡量标准，要看学生是否真正参与到学习中来，成为学习的主体；是否展开了独立的思考，成为知识的构建者；是否感受到学习的乐趣，在探究中得到知识、技能与情感的全面发展。也就是说整个教学要体现出学生的中心地位，以学定教，实现学生的快乐学习、主体参与与积极探究。那么，在小学语文教学中如何构建高效课堂呢？

一、运用信息技术辅助教学，激发学生的学习兴趣

现代化教学手段的普及，给小学语文教学带来了发展的重要机遇。越来越多的小学语文教师利用现代化信息技术辅助教学，改变以往黑板加粉笔加教材的枯燥教学，为语文教学注入了生机与活力。……