吴延波

摘 要：微课作为一种新兴的教学形式，如一缕清新的春风，备受家长和师生的欢迎。如何将它恰如其分地运用到英语课堂教学中，真正实现和促进学生自主学习英语的能力，是每一名教师都应该认真思索的课题。

关键词：微课；小学英语；自主学习；有效策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.091

随着科学技术日新月异的发展，微课已被广泛应用在英语教学中，并且取得了较为可喜的成果。在此基础上，笔者对微课在小学英语自主学习中的有效策略进行实践和应用，使微课在小学英语自主学习中凸显高效。

一、微课的概念

微课是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

二、英语微课的特征

英语微课以视频为主，形象生动，短小精悍，多媒体可视化效果好，学生喜闻乐见，使用起来方便，有利于学生把英语微课作为“学习伙伴”和“老师”。学生可以根据自己的学习需求和学习特点进行个性化观看：容易的跳跃地看，难点暂停看，不懂的反复观看，配合练习与要求深入体会，直到弄懂为止。此外，微课还可以营造一个学习的最佳环境，学生可以跟着视频进行英语发音练习，在身临其境中体验学习。

三、微课在小学英语自主学习中的运用策略

（一）自主学习

小……