毛君

摘 要：传统文化是一个民族发展凝聚的精髓，也是民族兴旺的根本所在。但随着现代化进程逐渐加快，我国传统文化的传播程度严重不足，青少年对传统文化的认知越来越少。为了提高我国青少年学生的整体素质，必须从初中语文古诗词教学入手，在教学中融入传统文化教育。这样不仅能够弘扬传统文化，让初中学生感受传统文化的魅力，而且能够激发学生的民族热情，促进民族传统文化的传承和发扬壮大。

关键词：语文；古诗词；教学；传统文化

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.021

中国的传统文化源远流长、博大精深。其中，古诗词就是中华民族最重要的传统文化。古诗词最早起源于我国的唐宋朝时期，在中华民族的历史发展进程中，逐渐形成了一种特色文化。通过学习古诗词，能够培养学生的人文精神，综合提升学生的文化修养，让学生感受优秀古诗词的精髓和文化魅力，树立正确的人生观和价值观。同时，这些古诗词也培养了一代又一代的大文豪，并推动了中国传统文化的发展。学生通过阅读古诗词，能够感受古人在遭遇困境时的心态变化，深入理解中国传统文化表现的内容。但是要想真正提高初中语文古诗词教学质量，还需要初中语文教师从各方面出发，以传统文化教育为主，激发学生的学习兴趣，并结合应用现代化教学理念和教学模式，就能综合提升初中语文古诗词教学效果，实现传统文化教育功能。……