姚雪梅

【摘要】俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，文化氛围对一个人的影响往往是无形的，它看不见、摸不着，但又时刻影响着每个人的思想和行为。学生成长最主要的文化环境就是学校，而班级又是学校教育教学活动的基本单位，班级文化建设对学生的学习、人格成长都有着不可估量的作用，因此要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的一种个性文化。它代表着班级的形象，体现了班级的生命，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能，它是一种巨大的、内在的教育力量，对班级成员起着熏陶、感染作用，可以引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生良好的学习和生活习惯，促进一个班级健康地发展。

【关键词】班级建设 规则制定

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0214-01

1.雏鹰班班名的诞生

我们一（1）班是由37个孩子共同组成的一个大家庭。其中有17个女生和20个男生。对于刚刚入门的小学生来说，大多数都是被迁就的独生子女，缺乏耐力、坚强、团结的精神。学习生活上不是很独立，课堂上坐一会儿就觉得累，部分孩子上课不能集中思想专心听课，学习较懒散，有困难也不多动脑筋，行为习惯的养成更辛苦；遇到一点磕磕碰碰就娇气地找老师，活动中以自我为中心，缺乏勇气和耐力；现代社会越来越注重团队精神，一个班集体也需要团结协作的精神，我们要从小向学生渗透这种意识。针对此现状，我觉得一定要让孩子们听听雄鹰的故事。从故事中明白，只有像鹰一样始终保持不屈不挠的拼劲，就会有进步；大家团结互助，就会取得胜利。所以“雏鹰班”是我们班的个性班名了。

2.催人奋进的主题文化和班级口号

班级的主题文化就是班级精神：练就坚硬翅膀，自由飞翔蓝天。

班级口号就是共同愿景：展翅高飞，翱翔蓝天。

3.促进发展的班级公约

中低段（习惯、品质）

班级公约：长出文明礼仪的油亮羽毛，等待着飞翔；

长出良好习惯的锋利鹰爪，等待着飞翔；

长出勤奋好学的强壮翅膀，等待着飞翔；

高段：（品质、能力）

班级公约：雏鹰练翅，我们坚韧、勇敢

雏鹰展翅，我们团结、执着

雏鹰高歌，我们自信、幸福

4.班报——展示孩子生活的智慧

《雏鹰报》应运而生。办班级报纸一直是我的一个愿望，在孩子们的阅读与写作有了一定的积累以后，我觉得时机已成熟，于是在学生们自愿参加的情况下，我迅速网罗了一批人才组建了雏鹰报社。他们分别是：绘画高手万熙、张海燕，文字编辑肖程裔、陈茜。有了专职的编辑，有了稿件的来源，我们的班报《雏鹰报》很快就诞生了。

为了让孩子们感受、学习雄鹰那种团结拼搏、坚强勇敢的精神，健康快乐地成长，作为班主任应该让孩子们了解自己班的班级文化，并让班级文化践行于集体中。

一、改变教室的环境，实施班级文化

我们要使教室的每一面墙壁都有教育的作用，利用教室环境熏染学生的心灵。在教室中创设“雏鹰比翼”：每个孩子都是“小雏鹰”，引导学生从各方面进行比赛。学生在课堂表现、作业、劳动、卫生、纪律等多方面进行比赛，以笑脸、花朵印章等进行奖励，再以一定数量的印章换取雄鹰标志，让孩子们把“皇冠”贴在代表自己的“雏鹰”上。每周看看自己争到了多少枚雄鹰标志，和同学们相差多少，以此来激励自己，让学生坚持不懈，提高孩子的积极性。其次，给学生搭建一个比翼风采的平台，可以展示自己的书写，绘画、手工作品等，并分区为“我是写字王”、“我是小画家”、“我的进步大”，让学生相互之间竞赛学习，团结拼搏。最后，在班级中设置“星星灿烂”的荣誉栏，将“形象大使”、“爱心小天使”、“卫生小标兵”的相片贴在教室墙上，让孩子享受成功的喜悦，像雄鹰一样快乐地翱翔在蓝天！

二、抓住活动的教育契机，实施班级文化

建设好班级文化，开展班级活动是不可缺少。在班级文化的建设中，各项丰富多彩的活动才能体现学生与学生之间的相互作用，对于班级风气的形成，是一股巨大的力量。

首先，利用班级文化教育学生有团队精神。团队精神让雏鹰成为永恒的强者：群鹰携手，天下无敌，团队是鹰生存的需要。当然，作为集体更应该有团队精神，它能增进集体的凝聚力，形成积极的班风，促进学生的和谐健康发展。而通过开展内容广泛、形式多样的活动可以增强班级凝聚力、向心力。我们还利用班会的机会，进行团队辅导，

其次，自信才会实现梦想，这也是雄鹰展翅翱翔的力量。活动中，抓住契机教育孩子要像鹰一样拥有自信。一次，在春季运动会报名时，大家都开心地推荐青青为400米的选手代表班级参赛，可青青气馁地告诉大家不想参加，大家觉得遗憾又失望。于是，我马上找青青问个明白，原来他不是不愿参加，而是怕输掉比赛，不能为班集体争光了。这时，我告诉他：“你是班上的‘小雏鹰，应该拥有自信，这样才有机会飞上高空，比赛也是一样的，大家都相信你，你也应该相信自己。”当我说完这番话，他没有一点迟疑，爽快地答应了比赛。最后，他获得了年级的第一名，开心地笑了，而笑容里充满了自信。

最后，利用班级文化鼓励孩子要像鹰一样坚韧勇敢。孩子们在学习上一遇到难题，就容易放弃，或者依赖老师同学帮助，我总会鼓励孩子看文化墙上鹰飞翔的故事，然后谈感受，于是就去独立完成作业，长期受班级文化熏陶，孩子们不怕困难，更加优秀了。我们雏鹰班的孩子几年来亮出翅膀，取得了区级以上的奖励不少，如绘画比赛、古筝比赛、中央电视台的希望之星英语大赛、各种征文赛都取得了好名次。在区级、校级运动会上，我班在“三跳”比赛，田径比赛，拔河比赛中均获佳绩。

总之，班级文化最大可能地成为了塑造学生心灵的栖居地，它是一項长期而细致的过程，在探索如何践行班级文化上，还有很多事情需要我去思考、去做。我快乐地行走在班级文化的路上！