田洪

摘要：在课堂教学中，我喜欢让学生先面对问题，再解决问题，然后再分析新问题，其关键是问题解决。问题解决在中学数学教材中的引入方式不同，人民教育出版社出版的义务教育高中数学教材中设立了实习作业、应用题、想一想、做一做等，高中数学试验课本中增加了研究问题等，这些都体现了问题解决的思想。目前，重要的是在中学数学课教学中体现问题解决的创新能力和应用意识。

关键词：高中数学；课堂教学；策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0372-01

1.要有良好的学习习惯

学生在学习过程中，要把教师教授和课本上的知识，转化成自己特殊的语言。这就有必要养成下面这些好习惯来进行自主学习：（1）要有良好的预习习惯，提高自学能力。（2）要有课堂做笔记的习惯，毕竟好记性不如烂笔头。（3）要有课后独立作业、归纳小结的习惯。（4）要有良好的解题、演算、验算习惯，提高计算能力。

此外，还要有解后反思的习惯，平时能建立数学纠错本，把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。还要能随时记忆数学规律和一些常用数学结论。只要能养成这种好的学习习惯，成功也就水到渠成。

2.要掌握常用的数学思想和方法

近几年高考中出现的主要思想有：（1）函数与方程的思想。函数是中学数学的主线，可以说无处不函数，高考函数比重每年都较大。（2）数形结合思想。所谓数形结合，就是使数量关系和空间形式巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻找解题思路，使问题得到解决。……