刘艳君

摘 要：多元智能理论是一种新型教学理论，强调教师在教学中应注重对学生综合能力的开发与培养。将多元智能理论运用在中学英语教学中，可以有效改善當前中学英语教学中存在的问题，提高学生的听说读写译能力，丰富教学方法，创新教学理论，完善教学评价体系。这也是符合素质教育理念的一种新理论。现本文就重点探究了多元智能理论在中学英语教学中的应用。

关键词：多元智能理论；中学英语；教学；问题；策略

语言智能是一种基础的智能，是指人具有对所学的语言进行听、说、写、读、译的能力，以及能够灵活运用文法、语义学等能力，可以表达自己的思想，能够与他人沟通交流[4]34。将语言智能理论应用在中学英语教学中，可以提高学生语言发音以及理解语义的能力，将这一智能更好的应用在学习中。语言智能的培养，可以有效提高学生的英语成绩。有的人语言智能比较强，学习起来比较快，这与其平时的阅读以及写作练习有着较大的关系，在平时生活中，还可以灵活的应用课堂中学习到的知识，对语言进行思考。

1 当前中学英语教学中存在的问题

1.1 学生的语言运用能力较差

目前很多中学生在学习英语的过程中，都采用了死记硬背这种方法。这种学习方法直接导致了中学生英语运用能力较差，尤其是在口语和听力方面更是如此。很多中学生即使掌握了一定的英语知识也表达不出来，造成这种现象的主要原因除了是学生学习方法不当以外，还可能是因为教师教学方法过于传统单一，无法使学生掌握良好的听说读写译能力。……