邱春燕

【摘 要】语文课堂教学的实效是语文教学的生命，如何提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前语文教学研究的重要课题。如何发挥40分钟的最大潜能，使课堂教学更具实效？在课堂教学中，教师必须和学生紧密合作，充分利用教学环境中一切条件，遵循教学规律和美的规律，创造性地应用各种教学方法和美的形象，完成教学任务。

【关键词】小学语文；优化教学；课堂实效

新课程标准的实施，促进了小学语文教学的改革与发展，以学生发展为本，优化课堂教学构建高效语文课堂已经成为教师探究的热点问题。提高课堂教学的实效性，向课堂四十分钟要效率，是提高教学质量的关键。要提高课堂的实效性，就必须优化教学过程。如何在课堂的有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，让学生既夯实双基，又能培养能力，既能愉悦情感又能促进学生全面而充分的发展呢？

一、优化教学情境，提高课堂教学实效

优化教学情境，激发兴趣是实施课堂教学有效性的先锋。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的境地。教学中要千方百计地调动学生强烈的求知欲望和学习热情，带着兴趣学习是教学的一个最简单的有效法则。在教学实际中，可根据教材内容选择性地组织一些活动调动学生的学习兴趣。教师要针对教学内容和学生实际，激发学习兴趣，使学生愉快地进入到学习中来。……