崔兴复

【摘 要】在小学语文教学中，除了让学生掌握一些语文知识外，更重要的目的在于提升学生语言实践应用能力，而增强师生之间的沟通就可以起到这个效果。因此，教师需要注重对于课堂教学中与学生之间的沟通艺术，为提高语文教育教学的质量打下坚实的基础。文章主要分析了小学语文课堂教学中师生的沟通艺术。

【关键词】小学语文；课堂教学；师生互动；沟通艺术

在小学语文教学过程中开展有效的沟通，对于提高教育教学效率，促进学生的全面发展有着重要的帮助作用。作为课堂教学的重要方式，师生之间开展有效的沟通也是提高学生学习积极性，提高学生语文综合能力的重要手段。

一、巧妙利用课前导课进行沟通

在小学语文课堂教学过程中增强师生之间的沟通，教师应该合理把握师生沟通的时间，提高溝通的效率。教师可以在课前的导课时提前几分钟进入教室，利用这部分时间与学生进行沟通，了解学生的预习情况，使学生对于学过的知识进行有效的回顾。这样还能够激发学生学习语文知识的兴趣，使学生更快地进入学习语文知识的角色。同时，还可以很好地拉近师生之间的距离，保证课堂教学的质量。

例如，在学习朱自清的《背影》的时候，教师在导课阶段可以与学生进行沟通，引导学生回忆朱自清写过的《春》，让学生回忆朱自清写作的手法。通过这样的方式，学生会感觉所学习的语文知识比较简单，更加容易理解。同时，教师找到了师生交流的共同话题，师生可以开展有效的交流和沟通。

二、开展提问教学模式，实现师生沟通

在小学语文教学中增强师生之间的沟通，教师还可以通过创新教学模式，以一种新的教学方法来开展沟通，创新沟通的艺术和有效性。在传统教学模式下，教师会采用灌输式的教学方法开展教学活动，教师过于注重理论知识的讲解，学生处于被动的学习地位。这种教学模式下语文教学的效率会受到一定的影响，学生的语言表达能力难以提升。所以，教师需要创新教学模式，以提升学生语文综合应用能力为目标。提问式作为一种新型教学模式，可以增加师生之间的沟通，锻炼学生的表达能力和思维，提高语文教学的效率。

例如，在学习《伤仲永》的时候，教师可以提出这样的问题：“为什么最后仲永泯然众人矣？这篇文章主要讲述了什么道理，我们可以从中得到哪些启示？”教师在教学过程中通过提出这样的问题，可以引导学生针对问题进行思考，然后师生之间形成有效的互动，教师可以与学生在沟通和交流的过程中提升语文教学的效率，锻炼学生的语言综合表达能力。

三、组织学生开展合作探究学习，锻炼学生沟通能力

新课标提倡在小学语文教学过程中开展合作探究学习，锻炼学生探究思维的同时，提高学生的探究能力和综合理解能力。在开展探究学习的过程中，教师并不是仅仅作为一个旁观者，更加重要的作用在于引导学生进行探究学习，了解学生对于不同问题的理解，最终使学生的语文综合能力得到提升。教师要通过有效的沟通适时检测学生合作学习的成果，督促学生更加积极主动地开展合作探究学习，提高语文教学的效率。

例如，在学习古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的时候，教师可以组织学生进行合作探究学习，学生分成几个合作学习小组，让学生在小组中开展合作学习。教师要引导学生通过探究学习，了解每句古诗的意思，李白写此古诗所要表达的情感。在学生对于每句古诗进行思考的过程中，教师要充分发挥引导作用，使学生可以以正确的方向进行思考。在与学生就古诗学习开展交流和沟通的过程中，展现出一定的沟通艺术，提高语文教学的效率。

四、注重师生之间情感的沟通和交流

小学语文课堂教学中师生的沟通艺术还包括师生之间情感的沟通和交流。师生之间只有建立起深厚的情感，语文课堂教学的效率才会得到更好的保证，学生的语文综合能力才会得到有效提升。所以，教师在日常教学过程中，应该注重关心和关爱学生，与学生进行真诚平等的沟通和交流。教师要真诚地与学生进行沟通，与学生进行分享，这样师生之间的沟通才会更加有效。教师要善于挖掘语文教材中的内容，进行思想情感的沟通和交流。增强学生在学习过程中的情感体验，使其精神世界得到更加有效的丰富。

例如，在学习海伦凯勒的《我的老师》的时候，教师应该注重结合文章的内容让学生感受到浓浓的师生情。然后，教师在教学过程中，应该给学生树立一个很好的榜样，加强情感教育和引导，丰富学生的内心情感世界，实现师生之间的有效沟通，提高小学语文教学的效率。

五、充分利用教学总结进行沟通

在小学语文教学中师生之间的沟通还体现在教学总结阶段的沟通。教学总结对于语文课堂教学效率、学生语文能力的提升有着重要的影响。所以，教师在进行教学总结的时候，应该充分利用这个机会与学生进行沟通。教师可以通过沟通了解学生对于课堂所学内容的掌握情况，在总结阶段让学生通过沟通对于所学内容有系统化的认识和理解，提高小学语文教学的效率。教师在总结的过程中给学生更多的展示机会，让学生进行知识总结，使学生充分锻炼表达能力，提高教学有效性。

结语

综上所述，在小学语文教学过程中增强师生之间的沟通，对于构建和谐的师生关系，提高学生语文综合能力，促进教育教学的发展有着重要的作用。因此，教师需要加强对于语文教学中与学生沟通艺术的探究，找到有效增强师生之间沟通的方式。教师要善于抓住与学生进行沟通的时机，不断丰富沟通的形式，创新沟通的内容。教师要在语文教学中锻炼学生的沟通能力，激发学生与教师沟通和交流的积极性，实现发展沟通艺术，提高沟通有效性的目标。

【参考文献】

[1]吴亚茹.如何提高小学语文课堂教学效率之我见[J].才智，2016（31）

[2]何彦红.提高小学语文课堂阅读教学水平探讨[J].宁夏师范学院学报，2016（05）

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