张淑娟

摘要：根据成果导向理念进行宠物饲养教学设计，采用反向设计原则，根据专业培养目标、毕业学生应具备的核心能力等设定教学目标、教学内容。为检验学生获得的成果建立多元评价机制，教学设计以学生为主体。

关键词：成果导向；宠物饲养；教学设计

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）10-0061-02

成果导向（OBE）教学理念：教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。OBE强调如下四个问题：我们想让学生取得的学习成果是什么？我们为什么要让学生取得这样的学习成果？我们如何有效地帮助学生取得这些学习成果？我们如何知道学生已经取得了这些学习成果？宠物饲养教学设计解决以上两个问题：一是我们想让学生取得的学习成果是什么？二是我们为什么要让学生取得这样的学习成果。

1 宠物饲养课教学设计原则

1.1 清楚聚焦

学生在完成本课程学习后能掌握宠物选购方法、明确营养需要及日粮选配、不同阶段饲养管理方法、合理选育能力，能自行饲养宠物、指导他人饲养管理宠物。学生将他们的学习目标聚焦在这些学习成果上，教师必须清楚地阐述并致力于帮助学生发展知识、能力，提高自身素质。

1.2 擴大机会

宠物饲养教学设计充分考虑每个学生的个体差异，要在时间和资源上保障每个学生都有达成学习成果的机会。以更加弹性的方式来配合学生的个性化需求，让学生有机会证明自己所学，展示自己的学习成果。……