李从庆+周飞

摘 要：电子商务专业结合了多个专业，不仅仅包括市场营销学和经济学，也包含了计算机技术，所以，电子商务人才必然是复合型的人才，在一定程度上可以推动我国电子商务的发展。随着社会压力的增大，高职院校和企业之间为了培养更符合市场发展的人才，开始校企合作，完善了企业和学校之间的联系。

关键词：高职院校 电子商务专业 校企合作 人才培养模式

我国的电子商务发展非常迅速，企业对电子商务人才的需求与日俱增，但是通过对整个社会形势的分析来看，电子商务人才一直不能得到企业的认可。所以，为了给企业输送更加优秀的人才，高职院校开始与企业建立起校企合作模式。

一、高职电子商务专业校企合作的现状

1.校企合作模式不能得到法律的保障

现在，还没有针对校企合作制定相关的法律，因此，整个校企合作模式不能得到保障，很多地区尽管已经制定了校企合作的政策，但是校企合作过程中还是比较注重形式，内容上还是比较空洞，导致了校企合作一直不能得到实质性的进展。

2.校企合作中企业形式单一

在校企合作中不仅相关的法律没有落实，而且很多企业不能客观地认识这一模式，导致很多大型的企业对校企合作模式并不认可。很多地区的高职院校与当地的企业合作范围较小，而且校企合作的深度不够。

3.校企合作效果不明显

很多高职院校为了提高自身的就业率，会选择跟企业合作，形成校企合作的模式，学校在教学中会借助相关的企业模式，也会实现实践和理论教学相结合的形式，这些形式符合校企合作的模式，但是合作机制尚不够科学，而且没有形成完善的体系，导致校企合作在运行中没有相关的规定作为依据，形式主义作风比较严重，很多高职院校只注重形式，对校企合作的重视程度不足。企业也不能高度重视校企合作，不能真正融入到这种模式中，导致电子商务专业的学生并不能在校企合作中获得实践的机会。

二、高职电子商务专业校企合作人才培养模式的新探索

1.合理运用政府的资源实现校企合作

在高职院校中，应该充分借助当地的企业等资源，展开校企合作模式。如果在当地已经形成了比较成熟的电子商务园区，更要充分借助这一优势，完善校企合作。在深圳就已经建立起电子商务园区，而且园区的规模比较大，高校如果有条件，可以充分与这些电子商务园区展开合作，学生有更多的机会深入到园区实践。

2.建立完善的实践教学体系

电子商务专业不仅仅是一门理论性的学科，其实践性也非常强，所以，在教学中，应该建立完善的实践教学体系，使高职院校可以与企业进行深入的合作。在课程的设置中，应该完善实训的项目，将企业实训课程融入到理论课程中，在整个教学的实践环节，建立完善的技能培训方针，促进学生实习。

3.借助企业的优势建立实训基地

在电子商务专业中，学生在学习完理论课程后，可以在实验室中进行模拟实训，这对学生的学习会产生很大的帮助。但是学校各类软件设施的建设还存在滞后性，导致学生不能掌握最新的知识。企业应该借助自身的经济和科技优势，建立实训基地，让学生在课余时间可以参与到实训中来。企业为了实现自身的可持续发展，应该了解社会的最新动态，对相关的知识和软件的更新情况进行了解，并且在高职院校中，借助企业完善实训基地的建立，从而实现资源的共享。学生在实训基地中不仅仅巩固了理论知识的学习，同时也能更好地完善电子商务操作的要领。

在校企合作中，可以将企业直接引入到校园中，从而打造一个完善的实训基地。实训基地建立的主要的目的在于使电子商务专业学生的实践能力得到提升，学生可以熟悉网站的建设，完善企业的推广，对网络维护的技术进行储备等。在实训基地，学生可以将自己所学的理论知识运用到实践中，从而在整个环节锻炼自己动手的能力。

4.运用企业搭建实习平台

在与企业进行合作的过程中，可以通过建立实习平台的方式，为学生提供稳定的实习机会，使学生在学习中感受到工作的氛围，了解整个工作流程。在整个企业实习的过程中，学生可以对企业文化有深入的了解，并且锻炼自身的专业能力，尽快适应到工作环境中。校企结合模式推行后，企业可以在学生实习期间，挖掘学生的长处，使学生更深入地了解企业的文化，对于表现优秀的学生，可以直接录用，既解决了学生就业问题，也为企业输送了大量的人才，这样企业在招聘环节就可以节省大量的人力、物力和财力，学生在实习中也能针对自己的爱好选择企业。学生在企业内实习，可以使学生的工作潜力充分挖掘出来，尤其是那些具有潜力的学生，可以为企业带来更多的效益，使企业更加具有活力。

5.完善订单模式的效能

订单模式是校企合作模式中的一个重要构成部分，可以为学生提供完善的就业岗位，学生在毕业后可以及时参加工作。企业对学生进行短期培训，然后学生在通过考核后就能直接上岗，防止学生在找工作中消耗大量的时间和精力。在校企合作模式的基础上，高职院校可以与企业签订人才的培养协议，学生可以自愿参与接受订单的模式，由企业和高职院校共同提出培养要求和培养目标，高职院校可以按照企业的要求制订培养人才的方案，企业为学生提供大量的实践机会。订单模式可以使校企合作模式更加深化，校企合作模式促進高职院校发展的同时，也为企业输送了大量的人才，促进了企业的发展。

三、结语

校企合作模式不仅仅要在形式上完善，而且也应该为企业和高职院校带来实质性的收获，提高高职院校的就业率，缓解学生就业压力，企业也能挖掘适合自身发展的人才，实现双赢的局面。目前，在校企合作环节，还存在一定的缺陷，所以企业和学校应该商讨，建立完善的教学体系，借助实训基地的建社，促进校企合作模式的实施。

参考文献：

[1]曹春益.基于工作室的高职电子商务专业校企合作模式的探索与实践[J].电子商务，2012，02：88-89.

[2]贾丽飞.高职电子商务专业校企合作人才培养模式新探索[J].中国高新技术企业，2014，36：144-145.

[3]鄢冰文.阳光学院基于企业专班的电子商务专业校企合作人才培养模式探索[J].吉林广播电视大学学报，2016，05：23-24.

作者简介：

李从庆（1987.03-），男，汉，安徽合肥人，合肥信息技术职业学院讲师，研究方向：电商物流。

周飞（1991.01-），合肥信息技术职业学院电子商务系，中级电子商务师，主要研究方向：电子商务。