廖瑞桃

[摘 要]大多数中职生一般理论基础薄弱，钻研积极性不高，缺乏学习兴趣，课堂上不认真听课。教师应课前精心备课，使教学方法、教学手段精彩多样，活跃课堂气氛，渲染教学氛围。

[关键词]中职生；电子线路；课堂教学方法；效率

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0122-02

《电子线路》是一门电子专业基础性质的课程，是中等职业教育国家规划教材。学好中职《电子线路》以后，能更好更快地掌握其他相关专业知识。可是，对基础知识较差的中职学生来说， 由于其要用到专业基础课《电工基础》和中学物理等许多知识，课程本身也很抽象和难理解，所以学生学习本课程有一定的难度，他们一看到《电子线路》就会产生很大的抵触情绪。在全面推进课程改革、实施有效教学的今天，如何上好这门课，提高课堂效率，根据多年的教学经验，笔者认为要从以下几方面入手。

一、课前精心备课

1.精通教材内容，正确认识教学内容的深浅度

想提高课堂教学效率，教师在备课教学设计的过程中，首先必须精通电子教材内容，把教材看透，吃透。有明确的课程意识，了解教材的重点和难点，确定学生应具备的认知特点，对教材的深度和难度作一些适当调整，对于理论知识的编写不要过多追究“为什么”，而是使学生懂得“是什么”和“怎么做怎么用”。尽量不要推导一些复杂的公式和不实用的理论知识，让学生记住结论，懂得在实际操作中怎样用。教学中如果能结合学生的实际情况，准确把握知识深浅度，设计出以学生为主体的教学活动就更好了，这样就可以避免教师所讲的内容与学生的认识水平脱节，不会出现教师讲得津津有味，吐沫横飞，学生听得昏昏欲睡，事不关己的现象。……