杨涛　郝跃军

[摘 要]在新课程改革的背景下，县级研培机构要充分发挥专业引领作用，应秉持“为教师服务，让教育腾飞”的理念，坚持多元发展战略，以固本培源建基地航母、修德进道兴研培之师、滋兰树蕙炼教研真功为着眼点，探索教研新机制，构建教研新模式，充分彰显教研特色，稳固教研地位，提升教研品位，促进教师专业成长，有效推动基础教育事业的和谐发展、特色发展、均衡发展。

[关键词]基地建设；队伍建设；教研创新

[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0103-02

近年来，我校以“引领课改潮流，促进教师发展、服务基础教育、打造名优教师”为己任，遵循“小实体、多功能、强服务”的原则，努力践行“研究、指导、服务”的职能，不断完善教研工作运行机制，积极探索教研工作新思路、新途径和新方法，努力提高工作效率和服务质量，为推动全县基础教育和谐、均衡发展做出了积极的贡献。

一、固本培源 建基地航母

县级教师进修学校肩负着全县中小学教师教育教学业务指导和教师专业素质提升的培训任务。随着新课程改革的不断深入，提升教师整体素质，开发师资教育资源，促进教师专业化成长显得尤为重要。为此，我们积极创新工作思路，用实际的业绩赢得政府部门的关注、信赖与支持，主动到县政府和教育局汇报工作，积极化解和争取办学经费等难题，加强学校标准化、信息化建设，着力打造研培基地航母，充分发挥推进课改的实施力。

1.硬件建设，夯实基础。……