金立靖

摘 要：在新课改进程不断推进的发展趋势下，课堂教学模式也正发生本质的改变，已经逐步从传统模式中的让学生学会转变到了会学。对于初中化学教学而言，符合学生实际情况的教学策略有助于教学质量的提高。笔者结合自身教学经验和实践过程，对新课改背景下的初中化学教学策略开展了分析与研究。

关键词：新课改 初中化学 教学策略

初中化学是学生学习过程中的关键学科之一，具有较强的理论性和实践作用。对于初中化学教师而言，应该深入把握化学学科的特性，了解学生的学习状况，从而创设符合学生发展的教学环境，让学生学会自主学习，成为课堂学习的主人翁。

一、创设新颖的教学情境

传统的教学模式中，教师通常只在黑板上书写教学过程，这对于促进和调动学生学习积极性并没有实质帮助。教学情境直接决定着学生的学习态度。对学生而言，一旦他们产生了对化学的学习兴趣，那么便会主动参与到化学课堂互动中来，并且用高涨的热情来回答每个课堂提问。具体而言，教师可以在板书的基础上，创设良好的教学情境。例如，笔者在教学“金刚石、石墨和C60”这一节时，首先在黑板上书写了每个物质的基本概念，然后用多媒体的形式给学生展示了这三种物质的具体形象，分别是玻璃刀上的金刚石和耀眼的钻石。这些图片带动了原本被动的学生，使其对课堂学习的期待有所提升。一个良好的开端对于教学而言十分重要，假如学生产生了学习兴趣，那么后期的高效教学也就指日可待。……