赵方梅

[摘 要]语法在英语教学中占多大的比例是我国教育研究中的一项重点内容，同时也是英语教师在教学过程中需要进一步解决的问题。学生学习语法感到困难是因为英汉语法差异大、英语语法知识抽象。要优化语法教学必须创设教学情景；合理运用游戏；采用灵活的考核方式，避免死记硬背。

[关键词]初中英语；语法教学；问题；对策

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0050-02

在初中英語的语法学习中，学生如果不能正确掌握英语语法的表达方式，那在一定程度上对传递英语信息就会有影响和阻碍。但是在实际的英语教学中，大多数学生都反映语法学习很难，认为英语语法中的知识点比较多，并且比较复杂。学生在学习的时候对这些抽象的知识难以掌握，因此在应用的过程中非常容易出错。针对这种情况，想要更好地帮助学生掌握英语语法，教师就应该在教学的过程中找到更有效的教学方法，对现阶段的问题进行解决，帮助学生掌握正确的英语语法学习方法和表达方式。

一、初中英语语法教学与问题阐释

在初中英语语法的教学中，枯燥无趣是大多数学生普遍反映的问题，也是现在初中英语语法教学的主要特点。在初中英语语法的教学过程中，教师只是对语法进行讲解，学生在课堂中不停地对教师讲解的内容进行记录。课堂上教师和学生之间的互动和交流比较少，使得英语在一定程度上失去了原本应该具备的语言功能。……