曾苏娜

[摘要]随着社会经济的不断发展与进步，社会对高素质的人才需求越来越大，高中历史教师要全面认识到通过教学任务的完成促进学生成长成才的重要性，在具体教学中巧妙融入爱国主义精神、探究与创新精神、奮斗精神和实践能力培养的内容。

[关键词]高中历史；成才素质；实践教学

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04010301

当前是一个经济全球化的时代，高中教育发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高中历史教师要克服应试教育观念下的弊端，不能只重视向学生灌输各种历史理论知识，而忽视对学生实践能力的培养。高中历史教师要积极创新教学方法，注重案例教学法的运用，通过合理借用著名历史人物和历史事件案例，引导学生培养成才精神，积极主动地去学习了解民族优秀文化，增强社会责任感。本文的成才素质教育内容主要包括以下几方面：爱国主义精神、探究与创新精神、奋斗精神、实践能力。

一、高中历史教学要融入爱国主义精神培养的内容

“少年富则中国富，少年强则中国强”，高中历史教师要充分认识到想将学生培养成优秀人才，就必须使其具备良好的爱国意识和道德品质。在高中历史教学过程中，教师要注重运用教材中的优秀历史人物以及事件去激发学生的爱国情感，增强学生的民族责任意识，使学生能够为祖国发展而奋发图强。例如，当教师上课讲到焦裕禄时，可以详细介绍他为了祖国鞠躬尽瘁，全心全意为人民服务的光辉历程；……