李娥

摘 要：我国近几年通信和计算机技术飞速发展，在日常生活的很多方面都引入了现代化的技术手段，在小学的教学课堂中也逐渐引入了现代化的教学手段。针对小学的语文教育，更是为小学的语文教育提供了一种创新型的教学方式和教学理念。本文针对在小学语文教学中，应用的现代化教学手段进行探究分析。

关键词：小学语文教育 现代化教学手段 应用探究

进行小学语文的教学过程中，引入现代化的技术手段，可以把一些课程中特定的情景引入到课堂中，把课本的故事情景融入到教学当中，可以促进教学目的完成。情景教学方法的应用，在小学的课堂中算是比较的普遍。情景教学方法，能够有效地提升学生的学习效果，通过创造一种轻松自由的教学氛围，来提高学生的学习积极性以及教师教学时的心情的愉悦度。所以，本文研究现代化技术手段在小学语文教育中的应用，对小学语丈教学有重要的现实意义，资料如下。

一、利用现代化手段设计符合学生兴趣的教学情景

针对课堂的教学设计，需要把握学生的兴趣喜好，这样设计的教学情境才可以贴切于小学的语文教学课堂中。在进行小学语文教学前，教师有一个备课的过程。在备课时，需要根据将要学习的语文知识，在课堂中设定一个教学目标，然后营造一种情景模拟，让学生从中掌握语文中知识、技能等方面的知识内容。通过对情景的运用，设计的教学情境必须要把语文的知识显的更加生动，有效的可以提高学生的学习效率。对课堂中情景的设计，不可以偏离课堂的教学重点，要让设计的情景贴合于教学的内容。在设计情景的过程中还需要注意尽可能的简化情景的场景内容，可以让学生直观的理解情景所表达的知识以及含义。情景的设计过于复杂反而影响学生的理解，从而降低学生的学习效率。在整体的一个情景设计中，可以引入现代化的教学手段，通过用计算机技术以及投影技术等把语文的知识来直观的呈现给学生。这样学生可以更加形象的记忆语文的知识内容，提高学生的学习质量以及效率，从而实现语文教学的目的。例如，在教学小学语文《小蝌蚪找妈妈》的教学过程中，如果仅仅通过语文课本去讲，学生可能没有办法透彻的理解。可以通过借助多媒体，放小蝌蚪找妈妈的动画类的视频，或者是播放小蝌蚪生长蜕化过程的视频。这样学生可以形象直观的理解这一课的知识内容，并且可以加强学生对语文知识的记忆，让语文的课堂教学更具趣味性。

二、引入现代化的手段对学生的想象力进行培养

使用现代化的教学手段可以优化学生的学习质量以及培养学生的想象力。对于小学生来说，因为年龄较小，有着较强的可塑性。所以对学生想象力拓展性的培养，相对于理论性知识的学习更加的重要。随着学生年龄的增长，学生的想象力也会不断的提高，学生在创造性这一块的能力也会得到发展。在小学的语文教学中，合理的利用計算机和投影仪设备，可以有效的提高学生的想象力。比如在小学语文课文《清澈的湖水》的教学过程中，其中有描述小洁的坐船经历，对湖水的清澈作出了描述。在传统的教学过程中，只能跟学生强调清澈的湖水。但是借助现代化的技术手段，老师可以借助互联网收集一些相关的资料，用投影机投影收集的关于 “清澈湖水”的资料，让学生直观的看到在课文中描述的湖水是怎么样的，从而激发学生对湖水和环境的保护。教师应用现代化技术手段，还可以培养学生的想象力。比如在这一课的最后，文章没有说明小洁在寻找什么，但是老师可以让学生结合上文的内容猜想她可能在寻找什么，这样可以提高学生的想象力。在提问的一个过程中，教师可以采取小组讨论的方式，使学生在思考的同时加强交流，从而锻炼了学生的想象力以及交流能力，这样给学生的学习以及成长可以提供更好的基础。

三、引入现代化的手段对学生的创新能力进行培养

引入现代化的教学手段，可以有效的培养学生的创新能力。小学生还处于一个形象思维为主，逻辑性思维低的状态。所以为了塑造学生的逻辑性的思维，通过对现代化教学手段应用，来提高学生的逻辑思维和创新能力，帮助学生健康的成长。比如在小学语文古诗《春晓》这一课的教学过程中，其中“夜来风雨声，花落知多少”这两句中的“来”和“落”两个字用得非常的生动和形象，如果教师通过口头的语言，对诗进行描绘，学生是没有办法真正理解的。因为这里面有用到拟人的手法，所以教师可以通过幻灯片来播放，雨夜中花的一个动态的过程，将抽象的诗词变成直观的场景。通过这样的教学办法，可以让学生回忆起课文来，更加的真实和牢靠。也可以帮助学生感受语言的表面含义，和深层次的含义以及情感的表现等，这样对于学生的创新思维可以有效的进行培养。

四、总结

通过本文对引入现代化技术手段进行语文教学的研究，可以提高教师教学课堂的趣味性，以及在传输给学生知识的准确性，从而优化整个的教学过程。应用现代化的技术手段进行教学，要求教师在实际的教学过程中加强对现代化教学的应用。现代化的教育教学是教育教学的发展趋势，也可以有效的提高教学的效率，值得推广。

参考文献：

[1]曾华.小学语文教学中现代化教学手段的应用分析[J].教师博览：科研版， 2016（6）.

[2]李秀玲.小学语文现代化教学方法初探[J].青年时代， 2014（22）：166-166.