王奖华

[摘 要]高中语文核心素养培养策略研究，对促进学生语文素质成长和思想历练有重要的现实作用。教师从不同视角展开教育教学行动，以培养学生良好学习习惯为突破口，促使学生逐渐介入语文核心内涵，形成良好语感、阅读能力、表达能力，为学生综合素质提升提供重要助力。

[关键词]高中语文；核心素养；策略

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0014-02

所谓语文核心素养，虽然仁者见仁智者见智，但基本意义是有共识的，那就是识字写字能力、阅读能力、口语交际能力、习作能力等，至于品行修养、审美情趣等内涵，也是语文核心素养的重要内容。在高中语文课堂教学中，培养学生语文核心素养，需要教师从不同角度展开教学设计和切入，鼓励学生自主阅读、优化交互形式、多元习作训练等，都可以有效提升学生语文基本能力和素质。

一、鼓励自主阅读，培养学生语言敏感思维

培养学生良好语感，教师要鼓励学生自觉养成自主阅读习惯，新课改倡导课堂教学要凸显学生的学习主体地位，教师要尽快实现身份转型，针对的就是学生学习语言的自觉意识。高中学生有较强的自主阅读能力，教师不妨给学生布置一定量的阅读任务，并通过多种形式的检查，帮助学生逐渐建立自主阅读意识。为拓宽学生阅读视野，教师不仅要布置课内阅读任务，还要向学生推介课外阅读篇目，让学生在自主阅读过程中慢慢建立兴趣，以提升阅读学习的有效性。……