聂冬梅

摘要：本文简迷信息技术与音乐教学有效整合改变了传统的教学模式，有利于学生提高审美观念与自主学习能力，从而提高学生多方位的发展，本文从三个方面来阐述信息技术与音乐教学的整合有效促进了学生学习的兴趣，培养学生自主探究的能力，开阔视野提高学生审美能力的提高。

关键词：音乐教学 多媒体技术 整合 学生发展

随着社会的发展，科学技术的不断进步，传统的教学模式已经不适应社会的发展、学生的需要，传统的教学模式单一，形式缺少多变性，导致课堂呆板，不够生动，知识面狭窄，信息传递环节不够流畅，无法满足学生对不同风格音乐作品的审美需求，而信息技术正逐步走进课堂教学，成为现代信息教育不可缺少的一种手段。我们现阶段也正在尝试通过多媒体给学生提供一个声情并茂，五彩斑斓的多媒体的音乐世界，通过五彩斑斓、千姿百态的多种信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式，为教学服务。从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游，促进学生在音乐学科领域的最大发展。提高课堂教学的时效性。

一、利用多媒体，创设情境，提高学习兴趣

合理利用多媒体优势，能为音乐教学创设形声兼备的音乐情景，唤起学生的美感，引导学生去感受美、欣赏美和理解美、激发学生学习音乐的兴趣，建构起以“学生发展为本”的新型音乐教学模式。……