徐杨艳

【摘要】学习一门语言，掌握一定量的词汇是基础。尤其对于学习英语而言，词汇量大，部分词汇发音相似，单词拼写存在相似，学生对此望而生畏。但是，随着全球化进程的发展，世界的联系进一步紧密，学好英语已经成为必备的一项生活技能。本文就高中英语词汇教学中存在的问题作以阐述并探讨相应的解决策略。

【关键词】高中英语 词汇教学 问题及对策

作为语言的三大要素之一，词汇是重要的基础。掌握一门语言的前提就是掌握一定量的词汇。有人统计过，英语单词的词汇量大概是几十万。面对数量庞大的词汇，如何有效的学习是每一个人不得不考虑的问题。在当前英语教学中，受到语言环境、教学资源、教学条件等诸多因素的影响，词汇教学存在着相当大的问题。高中英语教育在面临巨大的升学压力下，如何进行有效的教学是每一个教育工作者应该思考的。如何高效的学习，是每一个学生应该思考的。

一、高中英语词汇教学存在的问题

高中学习任务重，同时面临着高考压力，各科目的学习时间有限。为了尽可能的提高学生的应试技巧，取得好的成绩，教师将课程的重点放在习题的讲解之上，对于词汇教学，一般情况下，只要学生会讀基本就可以，剩下的如词汇记忆由学生自己完成。教师忽略了个体之间的差异性，即并不是每个学生都能达到教师预期的基本会读的效果，从而造成部份学生在英语学习的发音阶段就陷入困境。……