陈春雷

摘 要：语言文字应用能力是母语能力的基础与核心。大学生语言文字应用能力的培养对于应用型本科院校的办学水平和人才培养质量的提高具有重要价值。池州学院大学生语言文字应用能力及其培养目前均处于较低的水平，要扭转这种局面，就应对大学生语言文字应用能力培养进行改革。根据池州学院的实际情况，改革的路径有五条：1.人才培养目标与规格的设计；2.课程结构安排；3.教学方法体系；4.校园语言文字环境建设；5.考核与评价制度。

关键词：应用型本科 语言文字应用能力 培养 改革

一、背景与现状

母语是民族精神与文化的主要载体和有机组成部分，母语能力的培养关乎一个国家人才培养的质量与水平。语言文字应用能力是母语能力的基础与核心，但目前大学生的语言文字应用能力状况不容乐观，听、说、读、写能力不断下滑，特别是自1999年高等教育由精英化逐渐走向大众化，高校大规模扩招以来，大学生语言文字应用能力的滑坡十分显著。2009年，中国人民大学文学院贺阳教授曾带领课题组对清华大学、中国人民大学、北京外国语大学和中央戏剧学院的319名学生进行了一项语言文字能力测试，测试结果是30%的学生不及格，68%的学生得分在70分以下，这个结果并不理想，学生的语言文字能力与这些学校高水平大学的定位不相称。考虑到被调查的4所大学都是国内综合性大学或某一专业领域中的顶尖高校，学生素质处于整个大学生群体的高端，因此可以推想，就整个当代大学生群体而言，语言文字能力方面存在的问题应比这次调查的结果更严重。……