王育霖+唐婷

摘要：审美教育是人类不断完善自身、塑造完美人格、锻造优美灵魂的规模巨大的人类工程学。它对于人格的建构和人格的提升负有重要的使命。通过审美教育，可以培养健全人格所需要的敏銳的审美感知力、独特的审美想象力、丰富的审美情感、深刻的审美理解力，达到以美悟真、以美启智、以美怡情、以美扬善的目标，使人们在思想、品德、智力、技能、心理、生理等方面都得到全面、自由、和谐的发展，构建完美人格。

关键词：审美教育；人格建构；协同关系；现实路径

随着经济社会的发展和人类生活水平的提高，人们的物质生活和精神世界空前提升，人们对于文化和文明的理解也得到了更大的提升，从而审美教育在人们的性格和人格的塑造中发挥了巨大的功能。审美教育与人格建构是相辅相成的，能够在人际交往和社会活动中获得更大的信任和更多的资源，让具有审美功能的健康人格获得巨大的成功。在审美教育语境下，从学理层面厘清健康人格建构的内在逻辑，分析其发展机理具有十分重要的理论价值。从教学实践的角度，创新健康人格建构的基本路径具有突出的实际意义。

一、审美教育中健康人格建构的内在逻辑

“审美教育，又被称作为美育或是美感教育，促使人们从低级状态向高级状态转变、由愚昧向文明进步。”[1]即，审美教育是人类不断完善自身、塑造完美人格、锻造优美灵魂的规模巨大的人类工程学。……