段姣雯

[摘要]高职院校开展心理健康教育意义深远。心理健康教育课程是各高职高专学校进行心理健康教育的重要途径之一。当前的课程教学中还存在诸多问题，如心理教育课程不能实现与学生成长的同步跟进，很多教师采用“满堂灌”的教学模式，严重弱化了教学效果，陈旧的授课内容阻碍了课程教学的有效实施，教师队伍专业化程度不高等等。高职院校心理健康教育课程可以从以下几个方面进行优化：因地制宜，灵活安排课程设置；学思结合，切实优化课程模式；因材施教，高效对接课程内容；知行统一，多元改进课程评价；多措并举，提升教师专业水平。

[关键词]高职院校；心理健康；课程教学；优化策略

2011年，教育部下发了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，将大学生心理健康教育课程设置为必修课，并进一步规范了高校心理健康教育课程的安排。而今，大学生心理健康问题越来越凸顯，笔者在本文中梳理了当前心理健康教育课程教学的现状，并分析了存在的问题，探讨了优化教学的策略，以期提高课程教学的实效性和学生的心理健康水平。

一、高职院校开设心理健康教育课程的意义

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。高职教育输出的人才应具有较强的专业技能水平、良好的心理素质和较高的心理健康水平。高职院校应坚持落实立德树人的根本任务，强化“培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康和谐发展”的理念，突出分类指导和因材施教，发掘高职院校学生的心理潜能，着力塑造学生尊重生命、热爱生活、自信乐观、和谐向上的良好人格品质。……