王轩

摘 要：初中新课程明确指出，在教学中，需要以全体的学生为教学目标，以他们的需求为教学的导向，使得每个学生在学习的时候都可以有进步的空间。在这个过程中，学生需要感受到的是平等地对待。因此，分层教学模式是最好的一种方式，能够有效改善教学质量，使得教学更加具有针对性。围绕着“分层教学法在初中数学教学中的应用研究”做出了一些探讨。

关键词：分层教学；初中数学；应用

分层教学是一种比较创新的教学模式，同以往的教学方式相比较，它在教学中更具有针对性，能够根据不同学生对现有知识掌握的不同情况，做出一个合理的分析，让每个学生对自己的学习效率都有一个比较清楚的认识。这体现了我们“因材施教”的特点，能够保证学生都能够完成在初中阶段数学知识的基础学习，并使得基础较好的学生能够有一个更加优秀的发展空间，使不同层次的学生都能够获得学习中成功的喜悦。因此，这是一种在初中教学中必须推行的教学方式，下面结合一定的实际经验谈谈对分层教学的具体运用。

一、针对学生差异，进行相关分层

我们知道学生与学生之间的能力是不一样的。初中已经不是我们第一次接触到数学了，在以往的学习中，我们的学生学习情况是不一样的。在初中课堂中，教师首先要根据学生的不同基础以及学习认知水平进行一个合理的分组。将学习成绩较好，基础知识掌握比较牢的学生分为第一组，将基础知识一般，但是比较勤奋的学生分为第二组，将学习成绩较差，但是学习态度又不端正的学生分成第三个小组。……