小组合作学习的“两面性”
2017-03-07温志旺
教书育人·校长参考 2017年2期
温志旺
一、小组合作学习的优势
1.小组学合作习有利于培养学生的积极主动性
孔子说过:“独学而无友,则孤独而寡闻”。小组合作学习这一教学模式正好解决了这一问题,它的应用给课堂教学注入了新的活力,不仅把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指导等教学方式进行了有机的结合,让学生学会了交往,学会了参与,学会了倾听,学会了尊重他人,让学生由被动变主动,能够充分挖掘学生的潜能,让每个组员都能参与到教学活动中来,在互帮互学、相互促进中共同提高。小组合作学习中,學生要向组内同学阐述自己的观点、看法。不仅能够培养学生的参与意识,更能激发学生的求知欲,真正让学生做到学以致用。有些学生的表现欲特别强,小组合作学习就能有效地增强他们的学习兴趣,提高他们的学习能力。还可以让学生了解不同的观点,学会不同的表达方式,拓宽学生的视野,促进学生思维的发展。
2.小组合作学习有利于培养学生的自学能力
传统的教学模式是教师讲,学生听;教师问,学生答。学生习惯被教师牵着走,这样就不利于学生自学能力的培养。而小组合作学习让学生从旁观者变成了课堂的参与者。由于合作学习要求学生将已经学会并掌握的某种技能教给其他学生,为了能教得更清楚、透彻,就必须要对所学知识进行课前预习,这样就提高了学生预习的实效性。学生自学的积极性就提高了,自学能力也就自然而然地提高了。……
登录APP查看全文
