冯泽会

摘要：随着新一轮历史课程改革的进一步推进与实施，历史课标与历史教材之间的关系问题是每一个历史老师都必须深入了解的。历史课标是历史教材编写，教学、评估和考试命题的依据，把握好历史课标与历史教材的关系可以有效促进历史教学活动的顺利开展。

关键词：中学历史；课标；教材；关系

中图分类号：G633.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）05-0279-03

任何学科的课标都规定着这门课程的性质、目标及内容框架，并对这门课程提出了指导性的教学原则和评价建议，但要做一名优秀的中学历史教师，光研究课标还是不够的，还要深入研究历史教材，所以分析中学历史教材与中学历史课标之间的关系很重要。

一、概念解析

（一）什么是中学历史课标

历史课标是由政府教育行政部门制定并颁布，是历史教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程实施的依据。它规定了历史课程性质、目标、内容框架，并提出相应的教学建议和评价建议[1]。在中学历史课标中，课程目标部分规定了学生通过历史课程学习在“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三方面应达到的目标。而内容目标则按照学生的学习板块和学习的主题阐述学生在不同阶段应实现的具体学习目标。对于学生的学习结果，则是用尽可能清晰的，便于理解的以及可操作的具体行为动词，从知识与能力、过程与方法和情感、态度与价值观三方面进行渗透。……