蒋玲

【摘要】利用信息技术实施教学，突破时间与空间的限制性，从而使初中数学教学变得更精彩.此外信息技术很好地解决了数学抽象概念问题，实际上降低了学习难度，极大提高了学生的积极性与主动性.本文对信息技术在初中数学中的应用展开研究，提出了一些建议.

【关键词】初中数学；课堂教学；信息技术

数学新课标明确指出：“数学课要重视现代信息技术的运用，将其作为一项辅助教学工具，彻底改变传统的教学模式，使数学课堂变得丰富多彩.”信息技术作为一个时代的音符，其应用价值在各个领域得到体现，当然在教学方面也有无比卓越的用途.信息技术可以将图、文、声整合起来呈现在显示屏上，甚至可以轻松实现3D感观效果，所以数学中一些抽象概念被直观化，轻松地以实体方式呈现在学生眼中，这样学生更容易理解抽象概念，学习由难变易.这个过程中学生的兴趣很容易被调动，从而使学生积极性和主动性大大提高，所以信息技术与数学学科的整合是教学改革发展的必然趋势.本文结合多年教学经验，对教学中信息技术的应用有一定理解，在此对初中数学信息技术教学进行了探讨.

一、以信息技术为依托激发学生学习兴趣

在传统教学中，“轴对称”概念是比较抽象的，教师只能通过口、黑板教学生这个概念，生硬又难理解，使一些学生早早失去了学习兴趣.而信息技术不一样，它可以把抽象概念直观化……