孙丰富

特色与亮点

《走近铭牌》学习工具依托微视频及二维码技术实现了学生学习的高效性和可重复性，切合学生学情，逐层降低了学习难度，最大程度地提高了学习效率，很好地解决了本课的教学重难点。

制作背景

二维码又称二维条码，它是用特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，是所有信息数据的一把钥匙。在现代商业活动中，可实现的应用十分广泛，如产品防伪、溯源、网站链接、数据下载、定位、信息传递、名片交流、WiFi共享等。如今智能手机扫一扫功能的应用使得二维码的使用更加普遍。我区大部分学生都有智能手机，他们也乐于接受新鲜事物，通过扫描二维码学习的方式早已被他们接受和认可。同时，我也申报了“初中物理课程资源的开发与应用研究”省级课题进行系统研究，课题中的媒体资源主要就是开发微视频资源，该课题在淄博市临淄区皇城镇第二中学等试点学校进行实验推广，取得了不错的教学效果。

学情分析

学生因其自身的年龄特点，以及生活环境、知识储备和接受能力不同，在理解文本方面存在一定的差异，而微视频对平衡这种差异起到了至关重要的辅助作用。

《走近铭牌》是一节复习课。首先要求学生能认识电器铭牌，并能从中提取有用的物理信息进行电功率的简单计算；其次知道用电器的额定功率和实际功率，能比较灯泡的亮暗，形成节约用电意识；最后要求学生会分析电路变化引起的电功率变化问题，从而解决生活中用电器的两档或多档问题，这部分内容比较抽象枯燥，对学生的理解和分析能力要求也较高。……