摘要：从命题角度看，试题情境的设计要遵守背景材料的真实性、考查目标的匹配性、信息内容的简洁多样性、测试指标的可控性四个原则。从解题角度看，要引导学生充分挖掘试题情境的各种功能、学会从不同材料中获取信息、适应较复杂的试题情境，以提高审题和答题能力。

关键词：试题情境；命题解题；高考化学试题；命题原则；化学教学

文章编号：1005–6629（2017）1–0078–05 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

立意、情境、设问是试题的三要素。立意必定体现在试题情境和设问当中，设问是建立在试题情境的基础上的。答题过程总是从阅读、理解试题情境开始，考生要在试题情境中领悟所求问题的背景、所求问题的类型、解决问题的条件等。从命题角度研究试题情境的功能有利于命制出理想的试题，从解题角度研究试题情境的形式、特征则有利于提高审题和答题能力。

1 高考化学试题中最常见的几类试题情境

高考化学试题中以有机合成转化关系图、实验报告、化工生产工艺流程图、科研文献等试题情境出现频率颇高，教学中要多加重视。

1.1 以“有机合成转化关系图”为中心的试题情境

以“有机合成转化关系图”为中心的试题情境是最常见的一类。这类试题情境中除了“有机物的合成转化关系图”外，还会出现高中化学未出现的新反应、新方法等，着重考查“获取信息能力”“分析和解决问题的能力”，一般会从判断并书写官能团、判断并书写反应类型、书写有机反应方程式、分析判断同分异构体、设计简单的合成路线等角度来设问。……