摘 要：民办高校是大学教育的重要补充形式，也是培养社会人才的重要阵地。学生管理水平对民办高校的发展水平和教育质量的高低起着非常重要的作用，民办高校学生管理有其自身的特点，通过对新形势下学生管理现状分析，找出问题并提出民办高校学生管理新途径。

关键词：民办高校 学生管理 问题与对策

随着教育教学改革的深入实施，社会各界对于大学教育愈加关注。而民办高校的兴起，虽然增加了部分学生的受教育机会，带动了社会整体素质的提高，但是也给管理工作带来了不少困难。学生管理是民办高校发展的关键环节，民办高校要根据学校和学生的特点有创造性地开展学生管理工作。

一、民办高校学生管理现状

1、学生生源差异直接加大了学生管理的难度。民办高校的学生几乎都是在经历过高考大战后没有能进入自己理想学校的学生，一部分学生有“知耻而后勇”的精神，为了改变自己的现状而竭尽全力去努力学习，使自己成长成为自己梦想的角色。一部分学生由于学习基础较差，学习动力主要源于各种考试和毕业证学位证的压力，时而会被厌学情绪所困扰。而另一部分学生则认为大学就是天堂，就是用来享受的，缺乏学习的主动性与积极性。

2、学生的自信心与自卑心理并存，处于矛盾中的自己会出现自我认识的偏差，经常会出现对待学业的两个极端。一方面想着要努力去改变现状，让自己脱离民办高校的学生身份，一方面，现实的残酷让学生不得不面对这一事实，努力缺得不到改变的状态让学生情绪容易波动。

3、部分学生抱着混学历的心态进入民办高校，这些学生在学校无视校纪校规，助长学生间的攀比之风，为了满足内心的虚荣感，大肆挥霍家长的血汗钱甚至不惜提前消费陷入校园贷误入歧途。这在一定程度上影响了校园秩序，对学生管理工作的推进有着很大的阻碍作用。

4、我国民办高校发展时间较短，管理理念相对滞后，部分学生管理工作人员素质偏低。在实践中主要以行政管理训导说教方式为主，学生大多是无条件服从，忽略了学生的主体地位，另外，经验主义导致问题式管理，往往在问题发生后才去解决。同时，在民办高校学生管理队伍里，有一部分是公办高校退休教师担任院校部门领导，有一部分是本校留校生担任辅导员，另外不排除会有一部分关系户，导致学生管理队伍整体素质参差不齐。

二、新形势背景下民办高校学生管理的新策略

1、端正学生的学习态度，营造良好的学习氛围。好的态度是成功的开始，在学习过程中，教师要积极引导，充分挖掘学生的潜力，发挥学生主体地位，让学生实现从要我学到我要学的转变。家长要全力配合老师的管理工作，为学生积极主动学习创造良好的环境。充分利用学生的第二课堂，提高学生的学习兴趣，扩充学生的学习面，在实践中不断提升自我，从而达到实践育人的目的。

2、引导学生树立正确的世界觀、人生观和价值观。学会走近学生、倾听学生、理解学生，主动和学生做朋友，学校也可以开展一些心理讲座、励志讲座等潜移默化地影响学生的性格品质从而更好地帮助学生成长，使学生能够更好地在社会中立足从而实现自身应有的价值。

3、根据学生实际情况，更好地转变管理理念。管理理念是创新管理的核心，也是推动民办高校学生管理全面实现的基础。民办高校应树立以学生为本的管理理念，将学生教育、学生管理及学生服务有机结合，不断根据学校的新情况、学生的新特点，充分尊重与理解学生。在实际操作中，一些老教师思想保守，不愿意接受新事物，校领导要切实推动改革，积极宣传新形势相关技术的特点和优势，做好资源的优化配置。深化民办高校学生管理中的自主管理，深化自我教育，发挥学生的主体作用，学生管理逐渐由老师外部控制为主变成学生自我内部控制为主，让学生的自我管理成为常态。

4、积极加强队伍建设，建设一支职业化专家化事业化的学生管理队伍。要加学生管理工作者的队伍建设、优化队伍结构，加强其学习培训，建立科学的评估制度和相应的激励机制，推动民办高校学生工作队伍专业化、年轻化、时代化、多元化。学生管理是基层工作，事无巨细，是一项集思政教育、知识传授、实践指导和艺术熏陶于一体的工作。一方面，学校需提升这支队伍的整体素质，严格筛选，科学培养，定期组织校内华交流活动，因人而用，将其作用发挥至极致。同时，作为学生管理工作者，自己要有较高的政治素养和人文素养，也应具备高尚的道德品质，具有一定的科研水平，最重要的是要对学生有无微不至的关心与强烈的责任感。要贴近学生、贴近实际，敢于创新工作方法。另一方面，学校也要加强对学生管理工作者权力的保护，使学生管理工作者地位得到应有的维护， 其价值得到应有的尊重。

结 语

民办高校作为高等教育的重要场所之一，对于提高社会的整体素质有着非常重要的意义，而学生管理工作成效直接影响着教学质量，是一项巨大且艰难的工作。因此，在学生管理方面，我们应与时俱进，因事而化，因时而进，因势而新，突破传统思想的禁锢，树立现代管理理念，创新工作方法，建立高素质学生管理工作队伍，提高办学质量，为社会发展贡献其应有的力量。

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作者简介：谭晓庆（1989-），女，土家族，研究生，武昌理工学院。