蔡秀婵

【摘要】 议论文段写作教学是高中语文作文教学的重要组成部分，是对学生进行论证思维能力培养的主要方式。根据思维的特点，从学生的写作实际出发，教学过程中多角度、有针对性地对学生加强议论文段写作训练，发展学生的创新思维能力。

【关键词】 议论文段 作文教学 思维能力 培养

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-182-01

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在高中常规作文教学中，在高考作文阅卷中，我们发现如今高中生的议论文写作水平令人担忧。有相当一部分学生议论文写作能力偏低，能写优秀议论文的还很少，尤其是有思想，有思辨性的文章不多，特别是考场作文中能做到中心突出，论证严谨，条分缕析，思想深刻的一类文不可多得。

基于如此现状，有效提高学生议论文写作能力迫在眉睫。而议论文写作训练，应以议论文段写作为抓手，落实议论文的主体论证段写作教学，以促进论证思维能力培养。

一、议论文段写作教学的重要性

（一）落实议论文段写作教学是培养高中生写好议论文的根本抓手

高中生写不好议论文的根本原因，是没有清晰的论证思路，没写好议论主体论证段。如：不会组织段落论证层次；例举事例证明观点时只是简单堆砌事例，不会紧扣论点对事例加以分析；或者所举事例与中心论点无内在逻辑关系，不足以证明观点……凡此种种，皆可归罪于没把议论文主体段写好。

落实议论文段写作教学是培养高中生写好议论文的根本抓手。