吴尚镕

【摘 要】 在新的时代背景下，人民生活水平的提高和社会的进步推动了教育的发展，向教育提出了更高的要求，教育领域正在发生的一场重大的变革，以适应未来社会的发展潮流，推动人类社会继续向前迈进。在这场新课程改革中，传统的教育观念得到更新，不会继续受应试教育观的消极影响，培养出来的人才大多是思想僵化、不会灵活处理问题的个体，而是提倡素质教育，以培养自由而全面发展的人才为最终的教育目标；僵化的教学模式得到了转变和改进，教学方法和教學策略得到相应的改进和创新，分层教学、开放性教学、情感教学等等都是新出现的教学方法，以此将课堂教学效率最优化。本文针对情感教学在小学音乐教学中的应用问题展开了讨论，希望提出的一些建议能为教学带来新思考。

【关键词】 新课程改革；情感教学；小学音乐；应用策略

新课程改革在学科教学中的不断展开，让素质教育观逐渐显现出其中的优势，越来越多的教师开始在素质教育观的影响下开展学科教学，注重发扬学生的个性，在教学中提升学生各方面的素养，培养全面发展的个人。音乐作为一门陶冶情操、提升个人素养和审美价值的重要学科，其重要性在传统教育观念的影响下逐渐被淡化，然而，在新课程理念的指引下，学校教育开始认识到其中重要性，并以实际行动加以重视，以促进学生自由而全面发展教育目标的实现。……