施帅花

【摘 要】随着教育的不断改革与发展，素质教育也开始受到了人们的广泛关注。通过教学情境，教师可以为学生营造出良好的教学氛围，也可以从实际经验上出发来提高高中数学课堂教学的效果，激发学生的学习热情，享受到学习数学的乐趣，从而提高数学应用的能力。基于此本文针对高中数学课堂教学情境进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】高中数学；课堂教学；情境分析；创设研究

前言

随着高中数学教学的不断发展，情境教学也开始出现，并被广泛的运用到了课堂教学中。尤其是对于高中数学教学来说，采用情境教学法也受到了广大师生的喜爱。且对于情境教学来说，就是在情境的基础上，让学生成为提出问题与解决实际问题的主体，保证学生可以在学习过程中不断的获取知识，从而提高发展等方面的能力。所以也就要求教师要做好教学情境的创设工作，提高学生的学习效果。

一、开展情境教学的原则

（一）目的性

对于数学课堂教学来说，都是存在着教学任务的，且创建出教学情境可以促进学生主动学习好数学知识，提高学生的知识技能，提升数学思维的发展，培养好学生的情感态度以及价值观等方面。因此，教师在开展情境教学的过程中就要坚持从课堂教学目标上出发，保证教学的有效性。

（二）思维性

教师在创建教学情境的过程中要坚持从数学思维的层面上出发，这样才能启发学生的思维，促进学生的学习与发展。……