孟小梅

【摘 要】在初中数学教学中，创设数学课堂情景十分重要，我们在数学教学中更偏重于数学习题教学，对数学课堂情景的创设没有引起足够的重视，认为数学考查学生的解题能力，没有正确认识课堂情景的创设的目的与意义，就算老师创设课堂教学情景只有程序的存在，没有起到实质性的作用，没有激起学生的课堂兴趣，没有推动课堂教学的进程，课堂情景是上课必不可少一的重要环节，贯穿着课堂教学的始终。我执教初中数学教学以来，执着于课堂情景的研究，深入一线课堂听课、献课，钻研新的教学理念，改进课堂情景創设的方法，不断完善课堂情景设计，高度集中学生注意力，取得了较好的教学效果，本文谈谈初中课堂情景教学的具体做法，供大家参考，旨在创新更好的课堂情景设计，提高初中数学课堂效率。

【关键词】初中数学；课堂；情景教学

一、数学课堂情景界定作用与意义

什么是数学课堂情景？数学课堂教学情景就是在数学课堂教学中设计让学生学习背景材料，为激发学生兴趣，促进学生的思考而创设的，为什么要数学课要创设课堂情景呢？我们还是古代人们的劳动说起，我们的祖先在田间劳动，累了唱唱歌，有的边劳动边唱歌，表达自己情感，缓解紧张的劳动情绪，提高劳动效率，这些山歌或号子成为中国诗歌的起源，在劳动创造了文化，创造了艺术，他们韵律、节奏与劳动节拍有机结合起来，可谓是一项伟大的创造性活动，我国《诗经》《南府乐师》等就是创作出来的，有的山川大地和众人作为背景，激发他们创作激情，创造了灿烂的中华文明。……