徐多

摘要：翻转课堂即为教师运用现代化的信息科技，围绕课堂目标和具体内容制作专用视频，提前交给学生自主学习，并要求学生根据所学完成相应作业，从而实现在教师与学生之间交流互动的教学模式。

关键词：翻转课堂 应用 高职院校英语教学

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0039-01

如今信息科技广泛地渗透到其他多种学科内，翻转课堂作为信息科技在教育界渗透应用的成果，已经逐步被更多人关注。翻转课堂与过去传统课堂教学截然不同，能够最大限度地激发学生自主学习和创新的能力。高职英语翻转课堂教学应更新教育理念，提高教师的素质及教学能力，真正发挥翻转课堂教学的效果。

一、翻转课堂的优势作用

由于高职院校日益扩大办学规模，生源日渐复杂，文化基础差、英语基础薄弱，学生对英语学习兴趣不高，使用以往的教师理论式的英语教学方式，导致学生对英语排斥及逃避英语课的现象更加严重。而翻转课堂进行视频教学，利用现化的技术手段，能够使英语知识更加直观、生动和形象，不再那么的抽象化，使学生的英语学习负担减轻，促进学生英语学习兴趣的提升。

二、翻转课堂在高职英语教学中的应用

1.建立崭新的、坚定的课堂教学理念

高职英语教学中，教师的教学理念对教学行为的发生有很大程度的影响。所以教师应树立全新的教学理念，翻转课堂的出现必定会打破现有的教学模式与环境，教师需要建立崭新的、坚定的教学理念，使翻转课堂更加有效地实施，从而使高职学生英语学习效果更加顺利地实现。……